NBP Szkolna debata

W dniu 17 marca 2022r. w naszej szkole zostało przeprowadzone ostatnie zadanie z programu Złote Szkoły NBP – debata szkolna „za i przeciw”. Wzięli w niej udział zaproszeni goście: Karolina Polak i Beata Weres z Alior Banku w Rzeszowie, Jadwiga Gibała z Banku Spółdzielczego w Błażowej, wolontariusz programu edukacji finansowej Bakcyl, Monika Sajdyk pracownik Chatham Financial Corporation w Pensylwanii w Stanach Zjednoczonych – analityk modeli finansowych i danych rynkowych, Tomasz Szafran prezes zarządu firmy BioDrain Sp.z o.o. w Rzeszowie, Maria Kruczek dyrektor Zespołu Szkół w Błażowej, przedstawiciele klas 4-8, członkowie Drużyny Ambasadorów Edukacji Ekonomicznej, koordynator i opiekunowie drużyny. Goście pełnili rolę ekspertów naszej debaty. Spotkanie poprowadził członek drużyny, który przywitał wszystkich i przedstawił plan spotkania, a koordynator programu przybliżył jego cele. Podkreślił, że nie bez powodu tematem przewodnim II edycji jest „Bezpieczne zarządzanie finansami osobistymi”. Dzięki realizowanej edukacji finansowej nabywamy umiejętności racjonalnego zarządzania finansami osobistymi, uczymy się, jak lokować pieniądze, dzielić dobra materialne, dokonywać wyborów, podejmować decyzje, wybierać właściwą ścieżkę kariery przynoszącą wymierne dochody. Poprzez udział w programie już od najmłodszych lat uczniowie uczą się dbać o własne pieniądze tak, by ograniczać ryzyko ich utraty w różnych życiowych sytuacjach. Każdy z nas dokonuje płatności. Dobrze jest zatem umieć rozpoznawać zabezpieczenia banknotów przed fałszerstwami, aby nie dać się oszukać. Korzystając z bankowości elektronicznej w tym mobilnej, trzeba przestrzegać żelaznych zasad bezpieczeństwa chroniących przed cyberzagrożeniami. Mając oszczędności, trzeba wiedzieć, jak je bezpiecznie przechowywać. Inwestując, trzeba umieć oszacować ryzyko, a pożyczając, unikać pułapki rosnącego zadłużenia. Zawsze trzeba wnikliwie czytać umowy dotyczące zobowiązań finansowych i podpisywać je tylko wtedy, jeśli nie budzą żadnych wątpliwości. Poprzez program zdobywamy te umiejętności, zatem stajemy się BEZPIECZNI W FINANSACH OSOBISTYCH! Następnie przedstawiła temat debaty: Czy lepiej płacić kartą czy gotówką? Aby uzyskać odpowiedź na postawione pytanie głos zabrali zaproszeni goście, którzy mieli za zadanie wprowadzić uczniów w tematykę debaty.

Na początku Tomasz Szafran prezes zarządu firmy BioDrain omówił jakich transakcji w firmie jest więcej – gotówkowych czy elektronicznych. Potwierdził, że odchodzi się od płatności gotówkowych. Następnie Maria Kruczek dyrektor Zespołu Szkół w Błażowej opowiedziała o budżecie placówki szkolnej oraz potwierdziła, że obecnie bankowość mobilna jest główną metoda płatności za zobowiązania. Kolejny gość Monika Sajdyk ze Stanów Zjednoczonych, która uczestniczyła w spotkaniu dzięki wideokonferencji, w swojej wypowiedzi na podstawie prezentacje poruszyła problem dotyczący wartości pieniądza, inflacji, deflacji i hiperinflacji, pokazała statystyki płatności gotówkowych i elektronicznych na całym świecie. Następnie Jadwiga Gibała z Banku Spółdzielczego w Błażowej zaprezentowała  zalety i wady płatności gotówkowych oraz kartą. W swojej wypowiedzi stwierdziła, że dziś karty płatnicze ma niemal każdy w portfelu, ale czy korzystanie z tej formy płatności jest wygodniejsze i bezpieczniejsze niż używanie gotówki? Na to pytanie uczestnicy spotkania szukali odpowiedzi podczas debaty. Uczniowie najpierw w klasach z wychowawcami przeprowadzili mini-debaty, gdzie dyskutowali na forum klasowym i zebrali argumenty za płatnością kartą oraz gotówką. Do etapu debaty szkolnej zostali oddelegowani przedstawiciele klas, po dwie osoby – zwolennik gotówki i karty. Uczestnicy siedzieli po dwóch stronach i wymieniali się argumentami, na tablicy umieszczali kartki z uzasadnieniem. Wyznaczeni członkowie drużyny pełnili rolę sekretarzy debaty i zbierali zgłaszane przez uczniów głosy, poprzez zamieszczenie ich na dwóch tablicach (1 dla zwolenników karty i 1 dla zwolenników gotówki). Debata była bardzo interesująca i z niecierpliwością czekaliśmy na jej rezultat. Uczniowie, którzy opowiedzieli się „za” płatnością kartą twierdzili, że można nią płacić w Internecie, może ładnie wyglądać, można ustalić na niej limit dzienny, można płacić za granicą bez konieczności wymieniania waluty, karta może posiadać debet, jest bardziej wytrzymała i lżejsza, zajmuje mniej miejsca w portfelu, możemy ją zastrzec w razie kradzieży oraz można dokonywać zakupów o dużej wartości bez konieczności noszenia dużej ilości gotówki oraz inne argumenty. Osoby twierdzące, że lepiej płacić gotówką uważały, że dzieciom łatwiej płaci się banknotami i monetami, bo nie muszą pamiętać PIN. Płacąc gotówką płacimy anonimowo, łatwiej określić ile mamy w portfelu pieniędzy, podczas korzystania z gotówki jesteśmy bardziej oszczędni, pieniądze są ekologiczne, a także płatność gotówką jest powszechna, a terminal nie każdy sklep posiada i przytoczyły wiele innych stwierdzeń. Uczestnicy debaty wykazali się niesamowitą wyobraźnią i ogromną wiedzą, dzięki której dyskusja była rzeczowa, kulturalna i profesjonalna. Ostatecznie za kartą zgłoszono 19 argumentów, za gotówką 17 argumentów, co wskazuje, że obie formy płatności są preferowane prawie na równi. Na koniec debaty każdy uczestnik miał możliwość zagłosowania za jaką formą płatności sam się opowiada. Głosy uczniów oraz zaproszonych gości i opiekunów programu zliczyła Drużyna Ambasadorów Edukacji Ekonomicznej. Ostatecznie w wyniku głosowania przeważyły głosy za kartą (32) nad gotówką (29).

Debatę podsumowała Karolina Polak z Alior Banku w Rzeszowie, która podkreśliła walory płatności gotówką i kartą oraz wskazała jak ważne są zabezpieczenia obydwu form płatności. Debata potwierdziła, że konsument ma prawo wyboru i sam podejmuje decyzję, czy płaci w formie gotówkowej czy bezgotówkowej, czy korzysta z obydwu płatności w zależności od sytuacji. Szkolna debata była nauką dla uczniów jak bronić swojego zdania oraz podsumowaniem zdobytej wiedzy. W przyszłości uczniowie samodzielnie zdecydują, czy płacenie kartą lub gotówką to ułatwienie czy mankament.